一、招收对象与学制招收初中和高中毕业生,学制全日制三年和一年。二、培养目标本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握必需的文化科学知识与技能,有较强实践能力,具备独立完成图片加工与处理、平面设计、文字排版、位图与矢量图图像创作等方面的中级职业技术型人才。毕业后经过实践能胜任本职专业技术工作和经营管理工作。三、师资力量目前,我校拥有计算机专业教师 17人,其中高级职称 2人,中级职称 6人。2008年我校已招聘具有硕士学历的计算机专业人才9名。我校计算机专业的骨干教师还利用暑假期间参加了全国骨干教师网络技术培训。从而有力的保障了该专业的教学质量,也为该专业学生就业打下了坚实的基础。四、设备配置为适应市场需求,培养社会紧需专业技术人才,学校很注重动手能力的培养,进一步加大了实验设备的投入。在硬件方面,我校拥有现代化多媒体教室6个,计算机400余台,各种教学软件应有尽有,能较好地解决学生的实习问题。五、课程设置创意设计、平面与色彩构成、出版常识、计算机基础、实用软件、OFFICE、综合实用设计、方正书版、方正飞腾、Coreldraw、Illustrator、 PageMaker、InDesign、版式设计、创意设计、Photoshop、印前制作等课程。六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
二、培养目标本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握必需的文化科学知识与技能,有较强实践能力,具备独立完成图片加工与处理、平面设计、文字排版、位图与矢量图图像创作等方面的中级职业技术型人才。毕业后经过实践能胜任本职专业技术工作和经营管理工作。三、师资力量目前,我校拥有计算机专业教师 17人,其中高级职称 2人,中级职称 6人。2008年我校已招聘具有硕士学历的计算机专业人才9名。我校计算机专业的骨干教师还利用暑假期间参加了全国骨干教师网络技术培训。从而有力的保障了该专业的教学质量,也为该专业学生就业打下了坚实的基础。四、设备配置为适应市场需求,培养社会紧需专业技术人才,学校很注重动手能力的培养,进一步加大了实验设备的投入。在硬件方面,我校拥有现代化多媒体教室6个,计算机400余台,各种教学软件应有尽有,能较好地解决学生的实习问题。五、课程设置创意设计、平面与色彩构成、出版常识、计算机基础、实用软件、OFFICE、综合实用设计、方正书版、方正飞腾、Coreldraw、Illustrator、 PageMaker、InDesign、版式设计、创意设计、Photoshop、印前制作等课程。六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
三、师资力量目前,我校拥有计算机专业教师 17人,其中高级职称 2人,中级职称 6人。2008年我校已招聘具有硕士学历的计算机专业人才9名。我校计算机专业的骨干教师还利用暑假期间参加了全国骨干教师网络技术培训。从而有力的保障了该专业的教学质量,也为该专业学生就业打下了坚实的基础。四、设备配置为适应市场需求,培养社会紧需专业技术人才,学校很注重动手能力的培养,进一步加大了实验设备的投入。在硬件方面,我校拥有现代化多媒体教室6个,计算机400余台,各种教学软件应有尽有,能较好地解决学生的实习问题。五、课程设置创意设计、平面与色彩构成、出版常识、计算机基础、实用软件、OFFICE、综合实用设计、方正书版、方正飞腾、Coreldraw、Illustrator、 PageMaker、InDesign、版式设计、创意设计、Photoshop、印前制作等课程。六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
四、设备配置为适应市场需求,培养社会紧需专业技术人才,学校很注重动手能力的培养,进一步加大了实验设备的投入。在硬件方面,我校拥有现代化多媒体教室6个,计算机400余台,各种教学软件应有尽有,能较好地解决学生的实习问题。五、课程设置创意设计、平面与色彩构成、出版常识、计算机基础、实用软件、OFFICE、综合实用设计、方正书版、方正飞腾、Coreldraw、Illustrator、 PageMaker、InDesign、版式设计、创意设计、Photoshop、印前制作等课程。六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
五、课程设置创意设计、平面与色彩构成、出版常识、计算机基础、实用软件、OFFICE、综合实用设计、方正书版、方正飞腾、Coreldraw、Illustrator、 PageMaker、InDesign、版式设计、创意设计、Photoshop、印前制作等课程。六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
六、就业方向本专业毕业生主要面向各广告设计制作公司、制版输出中心、彩扩、冲印中心、印企、事业单位和管理部门,从事平面设计与制作、图像处理与制作、广告创意、标志设计、包装设计与制作工作,其主要岗位和岗位群是:1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
1、中、英文录入、编辑、排版、打印及文档管理方面的工作;2、书、报刊的编辑、排版工作;3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
3、图像处理、图形制作、平面设计与制作;4、从事或协助高一级的创意设计人员从事产品包装设计、企业形象设计工作;
5、网页设计、多媒体设计、开发与制作工作。